长征薪火传 阿坝爱同心

5月23日，首都师范大学资源环境(huánjìng)与旅游学院2021级地理科学（师范）1班的毕业主题班会(bānhuì)上来了一位特殊的嘉宾——北京市委教育工委副书记(shūjì)、市教委主任李奕。作为该班的“第一班主任”，李奕与同学们温情相聚，共同见证大学生成长中(zhōng)的重要时刻。

4年来，李奕见证了他们成长的每一个重要时刻。他给同学们写新学期寄语，寄来书籍供他们学习，组织策划(cèhuà)了班级在延庆区阜高营村的实践调研，并参与了密云区雾灵山等地(dì)的主题教育活动(huódòng)。

覆盖首都师大近(jìn)300个班级

据(jù)了解，首都师范大学从2021年12月开始(kāishǐ)执行“第一班主任(bānzhǔrèn)”制度。当时，学校在原有专任教师担任专任班主任、高层次人才担任领航班主任的基础上，实施“第一班主任”计划(jìhuà)，构建“以学生为中心”的“三维”班主任育人工作体系。

目前，该校已有近300个班级完成“第一(dìyī)班主任”配备工作。“第一班主任”队伍主要由(yóu)教育部、北京市(běijīngshì)教育两委、各区县教育两委领导、部分机关领导和行业优秀校友、首都师大(shīdà)校领导及中层干部等组成。

首都师范大学学生工作部（处）部（处）长兼武装部部长齐成龙表示，“第一班主任”实质上是“思政班主任”。在全面推进“大思政课”建设(jiànshè)(jiànshè)背景下，首都师范大学以“第一班主任”制度为(wèi)抓手，创新学生思政教育体系，聚合多方资源，营造育人新生态，实现(shíxiàn)高质量(gāozhìliàng)党建引领高质量育人育才，为首都高校深化(shēnhuà)新时代“大思政课”育人体系建设提供了实践智慧和创新经验。

王永波是资源(zīyuán)环境与旅游学院2021级(jí)地理科学（师范）1班的专任班主任，在这4年的时光(shíguāng)里，他既是同学们青春岁月的同行者，也是大家成长蜕变的见证者。

“‘第一班主任’制度给同学们带来的(de)变化体现在思想引领、专业认同和(hé)生涯规划三方面。”王永波(wángyǒngbō)表示，具体到思想引领方面，“第一班主任”以高站位、宽视野带领同学们突破校园围墙，走进社会大课堂。精心设计的大思政课、富有深意的“一封信”等特色活动，不仅培养(péiyǎng)了同学们的家国情怀和使命担当，更增强了班级(bānjí)的向心力。在大家的共同努力下，班级斩获系列荣誉称号，展现了卓越(zhuóyuè)的集体风貌。

“第一班主任”成为(chéngwéi)大学生涯

在当天的(de)主题班会上，班长王彤菲的班级总结汇报(huìbào)和精心制作的大学成长视频，全面展现了班级在思想建设、专业学习、文体活动、社会(shèhuì)实践等方面取得的丰硕成果。

“非常感谢您对我们大学生活的陪伴和(hé)指引。您给我们上的第一次(dìyīcì)大思政课和主题教育活动，让我们明白思想不是空谈，而在于走好脚下的路(lù)。您学期初写给我们的寄语，饱含着您对我们的期许，也(yě)是我们新学期奋斗的助推剂……”献花时，罗简文动情地说道。

该班学生陈祺璇以专业第一的成绩获得国家奖学金，并被保研至北师大攻读学科教学（地理(dìlǐ)）硕士。在发言中(zàifāyánzhōng)，她表示，她对地理学(dìlǐxué)的热爱，始于李奕(lǐyì)老师带她们走进延庆区阜高营村的田野调研。那(nà)是她第一次真正走出课堂，在玉皇山顶俯瞰乡村新貌，触摸乡村振兴的脉搏。

“学院的(de)老师们也时常教导(jiàodǎo)我们：地理人既要读万卷书(dúwànjuànshū)，更要行万里路。在老师们的引领下，我们的足迹遍布山川大地。这些经历不仅让我体验到地理学的魅力，也明白了理论与实践相结合的重要性。”陈祺璇(chénqíxuán)说道。

多年来，“第一班主任(bānzhǔrèn)”与首师学子开展了丰富多彩的活动：清华大学附属小学校长窦桂梅是首都师范大学初等(děng)教育学院2022级中文二班的“第一班主任”。3月26日，她参加了该班“以玫瑰(méiguī)(méiguī)之名，赴教育之约”的主题班会。班会上，五位学生代表结合窦桂梅出版的书籍《玫瑰与教育》，依次就(jiù)教师的担当与使命、教育家精神的内涵、当前语文教学现状等主题，分享(fēnxiǎng)阅读感受。

窦桂梅与同学们亲切交流，结合本书的育人(yùrén)理念和新时代儿童(értóng)特点详细(xiángxì)阐述了“什么是教育”“教师的本职工作”“教师与学生相处的方式”等内容。她呼吁(hūyù)同学们养成阅读习惯，深入走进儿童，坚持儿童本位思想，制定因材施教的教学策略。

中国科学院院士、首都师范大学校长方复全是文学院2021级汉语言文学（师范）1班的“第一班主任”。在方复全的指导(zhǐdǎo)下，该班以成为未来(wèilái)卓越中小学语文教师(jiàoshī)为发展方向，常态化推进理论(lǐlùn)学习和学风建设。

方复全多次进入班级讲授“大思政课”，勉励同学们涵养家国情怀，扎根(zhāgēn)三尺讲台。此外，该班还(hái)在方复全的带领下(xià)，完成“讲述(jiǎngshù)时代故事 谱写奋斗青春”纪念宋庆龄同志诞辰130周年等多个主题班会。方复全采用全景式班课的形式，在培养同学们政治认同感和社会责任感(zérèngǎn)的同时，树立班级全体成员的教育理想，增强班级向心力。

北京市委教育工委(běijīngshìwěijiàoyùgōngwěi)党建处党支部和首都师范大学资源环境与旅游学院党委联系共建已近三年(jìnsānnián)。在当天的主题班会上，北京市委教育工委二级巡视员、党建工作(gōngzuò)处（巡察办(bàn)）处长（主任）马千里分享(fēnxiǎng)了市教育两委深入教学一线开展“学年调研”的工作经验，并以三个关键词“回馈”“博学”“坚韧”勉励同学们努力走好未来人生路。

“从2022年9月开始，中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会创新性开展‘学年调研(diàoyán)’活动，将其作为转变干部作风，服务基层学校(xuéxiào)，推动机关(jīguān)党建高质量发展的有效载体(zàitǐ)。”马千里(qiānlǐ)表示，市教育两委38个机关党支部分别与38所学校结成对子。有的党支部年驻校蹲点时长超过30天。300余名机关干部拜学校教师(jiàoshī)为师，分别担任班主任、辅导员、书记助理、主任助理、思政课助教等一线岗位角色，全程式、跟进式参与教育教学实践，由过去的“走基层”转变为“在基层”，通过实岗实操亲身体验学校工作，在一线宣传(xuānchuán)党的二十大精神，讲解教育政策(zhèngcè)和制度(zhìdù)安排，听取师生诉求。

活动最后，“第一班主任(bānzhǔrèn)”李奕回顾了与同学们共同经历的温情记忆，肯定了同学们四年以来愈发(yùfā)饱满坚韧的精神风貌。立足(lìzú)新时代教育发展背景，他对同学们提出三点期望：

▲ 要以卓越教师为目标，在(zài)学科交叉融合中锻造“地理+”复合型(fùhéxíng)教学能力。

▲ 要创新教育教学模式(jiàoxuémóshì)，将学习过程与教育一线有机结合(jiéhé)，推动中小学课堂从“知识传递”向“素养培育”转型升级。

▲ 要充分把握人工智能赋能教育(jiàoyù)的(de)时代机遇，构建“师—生—人工智能”新型教育生态，以(yǐ)数字素养拓展教育边界，用仁爱之心守护学生成长。